新华社武汉3月1日电(记者罗鑫)戴上3D眼镜、按下操作杆上按钮、选择焊接模式……仿佛置身真实的焊接场景,福建省厦门市一家职业技术学校汽修专业的“80后”王进,正专心操作虚拟仿真设备,练习汽修焊接所需技能。

 

几年前从湖北农村来到厦门打零工的王进,去年秋天决定报名学习汽修技术,他打算毕业后做一份相对稳定、有技术含量的工作。“虚拟仿真这种学习培训方式特别新鲜,设备里储存了全媒体的理论课程资源,不仅学起来很有意思,而且锻炼实操技能。”

 

来自福建一家企业的总经理罗应燊是王进班上的指导老师。“自2016年起,公司与多个培训学校合作,引入虚拟仿真设备培训技工,吸引不少年轻人报名学习。”罗应燊说,“以焊工培训为例,虚拟仿真设备融入手工电弧焊、机器人焊等5种模式,相当于5套实体焊接机。这不仅为企业和学校节约资金、人力成本,而且培训初期能降低学生操作风险,减少烟尘、噪音等污染。”



在福建泉州,学生正在利用虚拟仿真焊接实训平台练习焊接技能。图片由受访者提供

 

在中国各地,许多像王进一样的新生代农民工正在提高技能,逐步成长为高素质技能的劳动者和现代化产业工人。

 

人力资源和社会保障部统计数据显示,中国农民工总量已接近3亿人,其中1980年及以后出生的新生代农民工占全国农民工总量的50.5%。然而,《20......


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